การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
การประเมินสื่อการสอน
1. การประเมินโดยอาศัยเกณฑ์
(1) เกณฑ์มาตรฐาน 90/90 เป็นวิธีการที่ได้รับการพัฒนามาเพื่อประเมินประสิทธิภาพของบทเรียนโปรแกรม มีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้แบบรอบรู้ (Mastery learning) นิยามของเกณฑ์มาตรฐาน 90/90
(2) การทดสอบประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2เป็นแนวคิดการประเมินที่เกิดขึ้นเพื่อประเมินประสิทธิภาพของชุดการสอนและสื่อการสอนประเภทต่างๆ ยกเว้น บทเรียนโปรแกรม ซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของกลุ่มพฤติกรรมนิยมที่ต้องการประเมินผลพฤติกรรมของผู้เรียนใน 2 ประเภท คือ พฤติกรรมต่อเนื่อง (กระบวนการ) และพฤติกรรมสุดท้าย (ผลลัพธ์)
การวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล (Effectiveness index: E.I.) เป็นอีกวิธีที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพสื่อการสอน ซึ่งนิยมใช้วิธีของ Goodman, Fletcher and Schneider(1980) โดยดัชนีประสิทธิผลที่ใช้ได้ควรมีค่า 0.50 ขึ้นไป
การประเมินสื่อการเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
1.การประเมินด้านผลผลิต
2.ประเมินบริบทการใช้ในสภาพจริง
3.ประเมินด้านความคิดเห็นของผู้เรียน
4.การประเมินด้านความสามารถทางปัญญาของผู้เรียน
5.การประเมินด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
